EDUCACIÓN EN VALORES

La Paz Como Valor.

INTRODUCCIÓN

*Fondo musical instrumental para conectar a los participantes con el tema a desarrollar.

1-. Definir que es Paz.

*Indagar en los participantes sus conceptos de Paz.

*Definición del D.R.A.E.

*Elaboración de un concepto de paz del grupo de participantes, de acuerdo a las opiniones emitidas

2-. Beneficios que se derivan de la Paz.

*Sociales.

*Físicos.

*Espirituales.

3-. Cómo mantener la Paz en Equilibrio.

Valor: Calma.

Antivalor por defecto:  Nerviosidad.

Antivalor por exceso: Apatía.

Valor: Paciencia.

Antivalor por defecto: Impaciencia.

Antivalor por exceso: Dejadez.

Valor: Confianza.

Antivalor por defecto: Desconfianza.

Antivalor por exceso: Ingenuidad.

4-. Formas para contribuir en el Desarrollo de la Paz.

*Pregunta reflexiva para que cada participante contribuya con ideas para desarrollar la paz dentro de si mismos y por ende de su entorno.

CONCLUSIÓN.

*Dinámica de grupo

LOS VALORES

La Paz Como Valor.

CONCEPTOS DE VALORES:

A) Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función de realizarnos como personas. Los valores son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y elegir un lugar o un comportamiento en lugar de otro.

B) Desde la primera infancia el niño se inicia en la vivencia de los valores en el ámbito de la familia, la institución y la comunidad que le rodea.

-El valor es una realidad objetiva que se encuentra fuera de la persona, pero adquiere sentido cuando se establece una relación de adecuación con otro ser.

-El valor no pertenece a la persona hasta que ella lo internaliza y una vez internalizado es puesto en practica en la vida cotidiana.

-El valor ejerce una atracción especial sobre el ser humano en función a su bondad, estima o utilidad.

-El valor no se desvaloriza ni se agota en un ser particular sino que trasciende las circunstancias concretas como raza, nacionalidad, política, religión.
Una persona sustituye un valor por un anti valor mientras que el valor mantiene su valía.

-Los valores pueden ser realizados, descubiertos e incorporados en su conducta por el ser humano.

¿PORQUÉ SON TAN IMPORTANTES LOS VALORES?

-Ocupan el lugar central, más estable y dominante en la conciencia moral.

-Son positivos, siempre están orientados a hacer el bien.

-Implican una creencia de tipo descriptivo (propenden a prescribir el comportamiento humano).

-Sirven como marco de referencia para evaluar nuestra conducta y la de los demás.

-Se derivan de experiencias significativas, participativas, y no pueden ser inculcadas por vías teóricas.

-No se infunden por vía intelectual o por la persuasión.

Una sociedad que tiene experiencias colectivas de alta significación, puede aprender moralmente, en el transcurso de meses y días, lo que en  otras condiciones hubiera tardado decenas de años.

-Son dinámicos, y se pueden modificar en un largo proceso, tanto en la vida individual como a nivel social.

-Bajo una misma denominación, los valores pueden envolver contenidos cambiantes.

-Los valores son aquellos conceptos que pueden ser puestos en práctica en nuestra vida para que podamos vivir mejor. Tanto en forma intima,  personal, familiar, grupal y social. Por ello todo valor es un concepto operativo.

LOS NIÑOS APRENDEN DE LO QUE VEN

Definir que es Paz.

Definición del D.R.A.E:

-Concordia, armonía,...
 f. Sosiego y buena correspondencia de unas personas con otras, especialmente en las familias, en   contraposición a las disensiones, riñas y pleitos.
 f. Reconciliación, vuelta a la amistad o a la concordia. U. m. en pl.
 f. Virtud que pone en el ánimo tranquilidad y sosiego, opuestos a la turbación y las pasiones.

Beneficios que se derivan de la Paz.

Sociales.
-Sosiego y buena correspondencia de unas personas con otras, especialmente en las familias, en  contraposición  a las disensiones, riñas y pleitos.
-Reconciliación, vuelta a la amistad o a la concordia.
-Calma en las relaciones personales y familiares .

Físicos.
-Salud física y síquica y emocional.
-Dice la biblia El corazón alegre es buena medicina1, pero el espíritu quebrantado seca los huesos.
-Alegría: Sentimiento grato y vivo que suele manifestarse con signos exteriores.Palabras, gestos o actos con que se expresa el júbilo o alegría

Espirituales.
-La paz interior es la que trae como resultado, una buena salud física y mental
-La paz del corazón es la que beneficia al ser humano. Un corazón lleno de paz es una persona llena de vida, de alegría, de confianza, etc

Cómo mantener la Paz en Equilibrio.
-El equilibrio se define como “ armonía entre cosas diversas”. Veamos algunos ejemplos para mantener el equilibrio.

BIPOLARIDAD DE LOS VALORES:

-Todo valor tiene como una de sus características la bipolaridad; es decir, tiene un antivalor.
El niño, niña y adolescente necesita ser educados a partir de la existencia de unos valores claros en este aspecto no puede existir un doble discurso, ni la doble vida porque trasmiten las vivencias y se viven las creencias.

Finalmente, se concluye, que los valores, por ser convicciones razonadas de que algo es bueno, su adecuado conocimiento existe para un equilibrio proporcional, para definir el carácter de nuestra naturaleza y afiansar la empatía que viene de una persona espiritual, y que se suma al intelecto cognitivo, para crear, de esta manera, a un ser con las capacidades óptimas para vivir una vida orientada al servicio, para que el creyente este dotado, de factores que conformen a una persona integral.

Pedagogía Didáctica

La palabra pedagogía tiene su origen en el griego antiguo paidagogós,  término que estaba compuesto por paidos, que significa "niño” y gogía cuyo significado es “conducir” o “llevar”. Por lo tanto, puede decirse, que el concepto hacía referencia, ubicandonos en el tiempo y las costumbres, asi como las claras diferencias entre las clases sociales, al esclavo que llevaba a los niños a la escuela.

En la actualidad, la pedagogía es el conjunto de los saberes que están orientados hacia la educación, entendida como un fenómeno que pertenece intrínsecamente a la especie humana y que se desarrolla de manera social.

La pedagogía, por lo tanto, es una ciencia aplicada con características psicosociales que tiene la educación como principal interéética rigor sus

La Pedagogía Cristiana, por su parte, toma de otras disciplinas que tienen relación con la Biblia: Historia de la Biblia y del cristianismo, métodos o procedimientos de estudio de la Biblia, Teología, ética…Iglesia Luterana de América: “La educación cristiana es un proceso mediante el cual las personas son confrontadas con el evangelio cristiano, despertadas y transformadas por él…en este proceso el educando se vuelve un participante activo y voluntario”. C. B. Eavey: “Para entender la educación cristiana, es menester primero tener una idea clara de la naturaleza de la educación en general… Básicamente la educación es el proceso de cambio experimentado por los seres humanos. Es necesario también, tener una idea clara… de la naturaleza de la educación religiosa, es una educación que tiene como propósito, primero, la adquisición de una fe personal, y segundo, el desarrollo de la misma”. Richard Dresselhaus: “La educación cristiana es el proceso por el cual el Espíritu Santo, usando instrumentos humanos, obra por medio de las Sagradas Escrituras, para guiar a un individuo a la aceptación personal de Jesucristo, dirigirlo hacia la madurez espiritual y alistarlo en la comunión y ministerio de la iglesia”.

Para este grupo, la pedagogía en si misma es neutra, lo que marca la diferencia de esta ciencia es el ámbito donde se aplica, bien sea en la educacion secular  o en la educación  cristiana, ya que la secular aplica una pedagogía humanista para el desarrollo intelectual del individuo, mientras que la pedagogía cristiana toma en cuenta la aplicación de principios bíblicos para el crecimiento intelectual y espiritual.

CARACTERÍSTICAS DE LA PEDAGOGÍA

En lo secular:

*Base de la educación.

*Desarrollar el potencial individual.

*Toma en cuenta la diversidad cultural.

*Comprometida con los principios éticos del hombre.

En la vida Cristiana:

*Breve como para recordar.

*Específica para suplir la necesidad.

*Clara como para entender.

*Practica para alcanzar.

*Interesante para provocar participación.

*Pertinente para que la lección compagine con la unidad.

IMPORTANCIA DE LA PEDAGOGÍA:

La pedagogía es un área profundamente vocacional; la pedagogía reflexiona sobre la educación, fundamental para la vida de un ser humano y de una sociedad porque el conocimiento abre puertas no sólo en el terreno profesional sino también, en la vida personal de cara a una correcta toma de decisiones o al establecimiento de relaciones personales sanas.

La pedagogía es especialmente útil y básica en la educación porque cada alumno es único e irrepetible, es decir, tiene unas cualidades concretas y unos talentos. Por ello, a través de las herramientas pedagógicas es posible alimentar la autoestima del alumno gracias a una educación personalizada que atiende a las necesidades concretas del estudiante.

APLICACIÓN Y VINCULACIÓN DE LA PEDAGOGÍA CON LA REALIDAD.

Es importante destacar que la pedagogía se nutre de los aportes de diversas ciencias y disciplinas, como la antropología  estudia al hombre en su totalidad, sus culturas y costumbres a lo largo de la historia; la psicología, trata de comprender cómo los fenómenos sociales afectan a la educación, estudiando el contexto social de la misma., la filosofía se estudia el comportamiento de la sociedad y la sociología trata de comprender cómo los fenómenos sociales afectan a la educación, estudiando el contexto social de la misma..

Como ejemplo en el ámbito secular podemos mencionar el trabajo que realiza un docente al inicio  del año escolar con la aplicación  del diagnostico del niño porque por medio de él conoce la condición física,  cultural económica, cognitiva que trae el estudiante y de esta manera aplicar diversas estrategias para lograr el objetivo deseado.

Del mismo modo, se aplica en lo espiritual basándose en los principios bíblicos establecido en la palabra de Dios y la vida misma de Cristo porque él es el fundamento de la educación cristiana.